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TDAH


El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es un trastorno de origen neurobiológico que conlleva a los niños que lo padecen una dificultad en el autocontrol de su conducta.

Se caracteriza por la presencia de tres síntomas, que se pueden presentar por separado o combinados:

Hiperactividad: es el exceso de actividad motora o también de habla.

Impulsividad: es la ausencia de procesos reflexivos antes de efectuar una respuesta o cualquier acto.

Falta de atención: es la dificultad que tiene el niño para concentrarse y mentener la atención en tareas de larga duración

Estamos ante un trastorno con una incidencia importante entre nuestros niños de etapa escolar. Aproximadamente hay entre 1 y 3 niños hiperactivos por aula.

Dentro de los niños hiperactivos, se pueden distinguir dos subgrupos:

•  Aquellos niños que presentan un predominio de problemas de atención.

•  Aquellos niños que presentan un predominio de problemas de impulsividad e hiperactividad.

Por todos es sabido que niños movidos y distraídos siempre ha habido. Por este motivo es importante saber que para poder hablar de trastorno es necesario que los síntomas, o los comportamientos que se derivan, se den con más frecuencia e intensidad que en el resto de niños y/o adolescentes de igual edad y que interfieran de forma significativa en la vida cotidiana (en casa, en la escuela y en su entorno en general).

Cuando hablamos profesionalmente de niños hiperactivos estamos hablando de niños con un conjunto de síntomas, que se pueden presentar en diferentes magnitudes, que producen en el niño problemas tanto a nivel comportamental como cognitivo y que afectan tanto al desarrollo socioemocional del niño como la salud de la unidad familiar.

Toda esta incidencia negativa del TDAH sobre el niño y su entorno se puede aliviar y mejorar con el tratamiento cognitivo-comportamental. Mejorarán los aspectos de regulación del comportamiento, las capacidades cognitivas y los aspectos emocionales y relacionales, siempre haciendo una valoración previa para ver las áreas más afectadas en cada caso y realizando una intervención individualizada.



Fuentes:
¿Porqué me cuesta tanto aprender? Trastornos del aprendizaje. Dra. Anna Sans Fitó. Edebé.
Déficit de atención con hiperactividad. Manual para padres y educadores. Isabel Orjaes Villar. CEPE, S.L.
TDAH. Elegir colegio, afrontar deberes yprevenir el fracaso escolar. Isabel Orjales Villar. Edciones Pirámide.
Disclam. Asociación de Dislexia y otras dificultades de aprendizaje de Castilla-La Mancha. www.disclam.com
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